Aquest blog volem dedicar-lo a mostrar al nostre públic, les famílies, el que fem a les classes, per poder interactuar de forma més directa amb l'escola i que els alumnes/as puguen recordar, repetir i repassar a casa.
A més a més voldrien introduir aguns exercicis per a practicar.

jueves, 24 de marzo de 2016

FIRETA DE PASQUA

DIMECRES 23 DE MARÇ, matí
Pasqua i Jocs van agafats de la mà.
Hem participat en la fireta de Pasqua  aquest matí, amb jocs populars i tallers :
- Pintar ous.
- Sambori.
- Taller de viseres.
- Recerca d'ous.
- Botar a la corda.
Tot ambientat amb música de Pasqua.
I  per esmorzar la mona de pasqua i ou.
Però no cal explicar res més i mireu el vídeo!!!

LA VELLA QUEARESMA



DIMECRES 23 de març, vesprada
Avui l' última cama de la Vella Quaresma l'anem a associar al zero.

Per a què els xiquets i xiquetes puguen arribar a aquest raonament lògic matemàtic farem servir:
- L'observació.
- La imaginació
- La intuïció
Amb ajuda d'una pissarra col·loquem cames de la Vella Quaresma, alternant amb la pissarra buida, l'alumnat verbalitza.
Quantes hi ha? Comptem!
- Tres!!!
- I ara?
- Zero!!!
- Dos!!
- Zero!!!
- Quatre!!!
- Zero!!!

Després proposem un joc, amb la pissarra buida igual a zero, anem posant lletres fins a formar una paraula.
- Molt bé!!! PRIMAVERA. 
Ja estem a Primavera i comencen les vacances. 
La Vella Quaresma se'n va fins a l'any que ve i ens regala un caramelet a tothom.
Alex encarregat de tallar la setena cama m'ajuda a repartir-los
 

martes, 22 de marzo de 2016

LA XATA MERENGUERA

... A pasqua a cantar i ballar.
Podeu escoltar la versió de Paco Muñoz de  "La Xata Melindrera", però també estem treballant "La Xata Merenguera" de Dani Miquel. Ací teniu la lletra i que us ensenyen a ballar-la!
La xata merenguera
La xata merenguera, huit, nou, deu,
com que és tan fina, trico, trico, tra,
com és tan fina, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó.



Es pinta els colorets, huit, nou, deu,
amb plastilina, trico, trico, tra,
amb plastilina, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó.



Sa mare la cridava, huit, nou, deu,
rentat la cara. trico, trico, tra,
rentat la cara, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó.



Que ara vindrà Joanet, huit, nou deu,
a festejar-te trico, trico tra,
a festejar-te lairó, lairó, lairó, lairó, lairó, lairó.


lunes, 21 de marzo de 2016

ACTIVITAT DE FALLES: La cremà


I per últim... la cremà de la falla. El dimecres per la vesprada estava tot preparat per a cremar la nostra falleta. Estàvem a l'espectativa perquè molts tenien por a les traques, foc.
Una vegada passat, i adonant-se que no hi havia perill, vam gaudir de la nostra falla, el foc, la música i clar està, de la participación dels bombers.

Visca el nostre col·le,
Visca la falla Cervates,
Que visquen les falles.

Ací teniu algunes imatges...



ACTIVITATS DE FALLES: Globotà

Al pati de l'escola hem organitzat una globotà, un avanç del que ocorrerà al poble aquests dies de falles.
Mireu el video...

ACTIVITATATS DE FALLES: La falla



Enguany hem participat tota l'escola en la realització de la falla. El lema "Dénia, terra i mar". A la classe de cinc anys ens ha tocat realitzar part de la mar, les crítiques de la gamba i el taronger i dues bones rastreres de coets.





"El taronger i la gamba"
"El Riu-rau de Pepe"


"El Montgó"

"La ciutat"



"El Castell"

Projecte Els Dinosaures: L'Era Glacial

Per a finalitzar el nostre projecte hem intentat saber el perquè de l'extinció dels dinosaures i buscant, buscant informació hem descobert quatre teories diferents:

1.- Teoria del canvi climàtic: El clima va anar canviant a inestable i estacional, per tant la vida marina i terrestre va ser afectada i en consequüència van haver oles de desaparició.

2.- Teoria d'erupció de volcans: Gran activitat volcánica que provoca pols que ocultava la llum solar i  la destrucció per l'acumulació de gasos efecte hivernacle.

3.- Teoria del meteorit: L'impacte d'un meteorit que provoca  pols que ocultava la llum solar i  la destrucció per l'acumulació de gasos efecte hivernacle.

4.- Teoria de l'Era Glacial: Els canvis climàtics foren tan bruscos que provocaren la desaparició dels dinosaures i la darrera Era Glacial.
Com aquesta teoría és la més complicada d'entendre i no sabien per què apareixien els dinosaures dins del gel hem fet un menut experiment.
 Una vegada que el dinosaure moria quedaba enterrat per capes i capes de gel.

LA VELLA QUARESMA

La vella Quaresma. Sisena cama.

Una vegada més ens varem reunir tot el cicle d'Educació Infantil davant la Vella Quaresma disposats a treballar un concepte matemàtic nou.
Comptem les cames que li falten a la Vella Quaresma des d'enrere cap avant i... Caramba!!!! Ja tenim el que anem a treballar.
Tocava la penúltima cama, treballarem el "Compte Enrere".
Cal dir que aquest concepte agrada molt a l'alumnat, ja que
els provoca una tensió per esbrinar que és el que passarà en arribar a zero.
Abans de seguir treballant aquest concepte matemàtic hem de:
- Activar els coneixements previs (Repàs de tot allò que ja hem treballat)
- Crear un context d'aprenentatge matemàtic (en aquest cas, l'enlairament d'un coet espacial, cap a planetes llunyans).
Així doncs aprofitem la nau del nostre mural del projecte dels Planetes, i fem un viatge d'anada i tornada a un planeta amb els seus corresponents comptes enrere.
10-9-8-7-6-5-4-3-2-1-Ignició!!!!!







Acabem com sempre cantant la cançó i arrancant la sisena cama.
L'encarregat va ser Oubade. Molt bé!!!

lunes, 14 de marzo de 2016

PROJECTE: ELS DINOSAURES

Com ja sabeu, hem estudiat el projecte dels dinosaures i hem aprés gaudint tant o més del que havíem imaginat. Hem complit els objectius que ens havíem marcat en la programació, per exemple:
1. Participar de forma activa, aportant material i mostrant interès  i curiositat pel tema.
 



Hem muntat un taller de confecció del diplodocus







2. Iniciar-se en la recerca d'informació a partir de textos i imàtgens.
3. Conèixer les característiques i dades sobre els dinosaures.
Hem eixit al pati a comprovar que mesura un diplodocus i un brontosaure, comparant-los entre ells: 















  Caram, que gran era, ocuparia el pati, des de on fem la fila fins a la porta!!!
 (Pepe ens ajuda)

4. Realitzar operacions bàsiques amb quantitats: comptar, afegir, comparar,...

 Convertint-nos en paleontòlegs:













Recreem entre tots l'ambient on vivien els dinosaures

 I així, a poc a poc hem anat contestant a totes aquells dubtes que teníem sobre els dinosaures, hem treballat en el nostre llibre de dinosaures, que prompte arribarà a casa. Per nosaltres hauríem seguit, però el trimestre s'ha acabat i ja sabem quin projecte ens interessa per al pròxim trimestre: Com varen aparèixer les persones en el nostre planeta?
Així que, famílies, ja podeu anar preparant el tema aquestes vacances
Gràcies per la vostra participació.