Projecte Els Dinosaures

Una vegada proposat el projecte, ha anat arribant la informació a classe. Les famílies conjuntament amb els xiquets/es han decidit que és el que portaven per a ensenyar i explicar a la resta de companys. De tota aquesta recerca d'informació s'extrau que és el que més els interessa i alguns coneixements previs erronis (assenyalat ambdós amb negreta) i això serà finalment el que estudiarem.

Carolina ha portat informació d'internet. Ens ha explicat que ara hi ha dinosaures que són els pardals i cocodrils. La resta van morir quan va caure un meteorit. A més a més ens ha mostrat la imatge d'un dinosaure que es sembla als estruços actual.

Marco ha dut a classe un Brontosaure de peluix i un Espinosaure amb comandament. Ens ha explicat que l'Espinosaure és carnívor i el Brontosaure herbívor.

Héctor ha dut moltes coses a classe: dos llibres informatius amb les característiques i costums dels dinosaures, un joc on es pot representar com era la Terra a l'època amb volcans, roques i un fòssil de Velociraptor.

David ha dut una tablet amb moltíssimes fitxes d'informació sobre les diferents èpoques, forma, costums, dels dinosaures a la Terra.

 

Rabi ens ha portat moltes fulles tretes

d'internet amb fotografies, informació sobre els dinosaures, però el que més ens ha agradat ha sigut la bateria d'endevinalles.

Iuli ens ha explicat tota la informació que hi ha al llibre que ha dut sobre el Triceratops.

Rinze ha dut a classe un “Espinosaure” Estegosaure de goma amb el que hem pogut observar les parts del seu cos (plaques a l'esquena, banyes a la cua) i molts dibuixos de dinosaures d'internet.

Yaiza ha fet amb la família un mural amb la imatge de diferents dinosaures, amb un Brontosaure com a figura principal menjant d'ur arbre.

Aitana ha dut un llibre de la biblioteca del poble amb informació sobre els dinosaures i a més ha fet un mural a casa on ha dibuixat un Diplodocus amb “un niu” i els seus ous.

Eros ha dut una col·lecció de dinosaures i amb ajuda de la família han posat el nom de cadascú d'ells.

PROJECTE DELS DINOSAURES

Com ja sabeu, estem treballant en el projecte dels dinosaures, desprès de parlar en classe de tot el que coneixem d'ells, hem anat portant diferents materials relacionats amb el tema i explicant-los, per tal d'anar informant-nos de tot allò que volem saber.
MATERIALS:

Aquesta vesprada hem estudiat de què mengen els dinosaures i els hem donat de menjar.

Els herbívors eren més tranquils  

Que bones estan aquestes plantes!

Però els carnívors ja tenien que lluitar més per poder menjar

Quina fam!

Costa molt caçar!

A veure si trobem algun dinosaure per menjar.

 Quan hem acabat tots el dinosaures tenien la panxa ben plena, del seu menjar preferit.
Segur que demà quant classifiquem els dinosaures en herbívors i carnívors, ho tindrem molt clar.

EL NOSTRE HORT

Que contents estem!!!
En el nostre hort ja han eixit les plantetes de col!
Cada dia, des de que les varem sembrar, hem anat observant atentament per veure quan eixien (germinaven) i les hem regat quant  la terra estava seca.
Hem hagut d'esperar 10 dies fins poder veure les primeres plantes de col.
.

Mira que són menudes!

Ara seguirem tenint molta cura d'elles, com a bons/nes llauradors/res que som, i anirem informant-vos del seu creixement.
Ah! també li ho farem saber a Aurelio que ens va donar les llavors, ben segur que s'alegrarà tant com nosaltres. 

Imagine

Enguany per celebrar el dia de la Pau anem a cantar i expressar amb llenguatge de signes, tots junts al pati, la cançó "Imagine"  de John Lennon.
Per a nosaltres és  nou utilitzar el gest per a parlar com les persones que no escolten. Ens agrada aprendre malgrat que ens costa un poc. Per a facilitar la tasca ací vos deixe els videos. Practiqueu amb els xiquets/es a casa, així quan el divendres vingueu podrem fer-ho família, mestres i alumnes tots junts.

Carnet Lector

Hui us presente una gran notícia.
Quatre alumnes de la classe de les balenes ja han aconseguit la seua primera felicitació com a bons lectors i Claudia (la dire) els ha signat el carnet on s'acredita que ja han agafat i llegit cinc llibres de la biblioteca.
Per si algú no ho recorda, tots els alumnes del col·le tenen un carnet de bon lector. L'objectiu principal és  motivar als alumnes a utilitzar la biblioteca i sobretot que utilitzen els llibres d'aquesta amb tot tipus de finalitat (per a observar, buscar i contrastar informació, plaer de llegir, desenvolupar la imaginació...)
El fet d'acompanyar als nostres companys a rebre la felicitació i el detall,  ha animat a la resta, el que vol dir que l'objectiu està quasi aconseguit.

Carolina i Claudia parlant dels contes llegits.

Obrint el detall.

Aitana llegint el títol del conte que més li ha agradat.

Obrint el detall.

Héctor a punt que li cunyaren el carnet.

Obrint el detall.

David presentant el seu carnet.

Ens ha contat quasi tot el conte que més li ha agradat.

Moltes felicitats als bons lectors!

ANIVERSARI DE NABIL

Ja estem en gener i comencem a complir 6 ANYS!!!
El primer és Nabil,  hui hem celebrat el seu aniversari a la classe. Què ganes tenim tots de ser majors!

MOLTES FELICITATS!!!

Projecte Els Dinosaures

A l'arribada de vacances ens vam quedar bocabadats amb el grapat de regals que hi havia. Doncs bé, un d'ells era un divertit conte "El llibre boig dels dinosaures" on podem veure alguns d'ells, conéixer els seus noms i algunes de les seues característiques a més a més de jugar formant nous i diferents dinosaures. Un altre regal va ser una caixa de ninots dinosaures.

Bo, aquests regals ens han despertat la gana de saber més coses sobre ells i és per això que farem un projecte de treball. Hem començat per l'assemblea, per saber quins són els nostres coneixements previs.

Aitana: Jo sé un que li diuen Estirosaure.

Olga: I com és?

Aitana: Té una cresta.

Carolina: Jo no sé cap nom.

David: Ens ho podem inventar?

Olga: No. Contem el que sabem.

Iuli: A la meua tele he vist alguna cosa sobre dinosaures. Un s'ha menjat a un altre.

Héctor: Hi ha alguns que veuen un dinosaure i tenen fam i s'ho mengen o a la gent. Ma mare em va dir que a l'època quan vivien els dinosaures també vivien persones. Però no estic segur.

Yaiza: Jo crec que he vist a la tele un dinosaure que té una banya al morro i moltes a l'esquena.

David: Jo he vist un al conte, que té la cua llarga i fa formes (David dibuixa formes amb la mà.)

Marco: És el Brontosaurio

Yaiza: Fa el vuit.

David: Jo he vist un al conte que es diu Triceraptos.

Yaiza: Ens el mostres, per favor?

Olga: Ara us el mostre. (mirem el que volien i...)

Yaiza: Eixe dic.

Eros: Uno que té una cua que està al conte.

Héctor: El que té la cua llarga menja fulles.

Olga: Eixe no menja dinosaures?

Héctor: No, però meneja la cua per a defensar-se.

Marco: Té el coll llarg per a veure si hi ha altres dinosaures.

Olga: Per a menjar ell?

David: Eixe té el pico (bec) molt menut.

Marco: Té morro no pico (bec).

Tots discuteixen que si morro o bec...

Aitana: Que ho torne a mostrar Olga.

Marco: Jo tinc un joguet de dinosaure de Papa Nöel amb radio control i té una aleta a l'esquena, s'afona a la mar i es diu Espinosaure.

David: Jo se quin és, està al llibre.

Rinze: Jo he vist que ha ensenyat al llibre un dinosaure amb orella, són malos (roíns).

Marco: No tenen orelles.

Héctor: Alguns sí.

David: No tenen orelles.

Iuli: Jo tinc un llibre de dinosaures a casa.

Héctor: I jo un altre.

Olga: Porteu-los.

David: I si ta mare no et deixa?

Héctor: Dóna igual.

Rinze: El meu està trencat. L'ha fet (trencat) mon pare així (ens ho mostra amb el gest.)

Amira: Ho ha tallat?

Rinze: Sí

Amira: Amb el gabinet, amb la mà?

Rinze: Ho ha trencat.

Carolina: Els dinosaures que tenen el coll alt tenen por a l'altura.

Rabi: He vist un dinosaure de veritat que obria la boca.

David: Agarrat el nas.

Tots: Agarrat el nas.

Carolina: Existeixen uns dinosaures, ara, que són els cocodrils.

Yaiza: Hi ha un dinosaure que es diu Velociraptor.

Olga: Molt bé, molt bé. Com veig que de vegades hi ha discussions i no ens posem d'acord, que us pareix si estudiem a un projecte els dinosaures i eixim de dubtes?

Tots: Bé, si, d'acord...

SEMBREM COLS

Darrere d'uns els altres, per que a l'hort no cabem tots!
La classe de les Balenes ens ha portat llavors per a nosaltres també, i després d'aclarir què és una col i per a què serveix, hem observat les llavors, ben bé.

Què menudes són les llavors, segur que d'aquí  eixirà una col?

No sé, no sé, però si Paqui ho diu...

I hem baixat a sembrar-les al lloc que tenim assignat, seguint tots els passos que sabem, de l'any passat

Preparar la terra, cavant.

Posar les llavors, amb molt cura.

Regar.

I ara, esperar a que germinen.

Hem apuntat al calendari el dia que les hem sembrat i ara mirarem tots els dies per saber  molts tarden a eixir les primeres.

HORT D'HIVERN

Sembrant cols

Hui és el primer dia d'enguany que hem treballat a l'hort escolar. 

El nostre amic Aurelio, agricultor de professió, ens ha regalat unes llavoretes, molt però que molt menudes,  perquè les sembrem i anem observant la seua evolució. Aquestes llavors són d'un vegetal anomenat COL.

A classe, de matí, hem estat veient la seua grandària. Mireu que xicotetes...

I Aitana i Carolina han aprofitat per a ensenyar-nos les llavors que arrepleguen elles del pati de l'escola.

 

Aquesta vesprada hem agarrat les eines de cultiu i hem baixat decidits a sembrar les cols.

- Eixiran moltes perquè hi ha moltes llavoretes, veritat  Olga?- Hem preguntaven.
- Si, clar que si, però quan isquen les plantes les haurem d'aclarir un poc i ens quedarem solament amb algunes.- He contestat.

PAS A PAS...
Primer PREPAREM la terra perquè ja fa dies que no ha hagut res.

El segon pas consisteix a POSAR LA LLAVOR a la terra. Com és molt menuda no podem posar-les molt fondes,  ja que a la planta li costaria massa eixir.

Com heu vist han agarrat un grapadet de llavors i les han escampades. 

I ara mireu... és un consell de l'agricultor. LES AGRANEM

Solament necessiten estar un poc en contacte amb la terra i clar està humitat. És per això que arriba l'últim pas, el REG.

I així hem arribat a la fi, esperem que les nostres plantes isquen prompte. Ja anirem mostrant-les.